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中国国际数字经济博览会2022论坛学术报告

推动雄安紧缺人才资源共享培养创新的几点建议

北京电子科技职业学院 100176

夏磊

京津冀产教融合的职业教育资源共享路径研究课题组

摘要：高技能人才支撑产科教融合的未来，焕发职业教育活力必须破除壁垒共享技能人才资源链，通过三教协同创新和京津冀协同创新高效提升职教吸引力、应对老龄化、确保基于全民学习、终身技能培训的整体区域人力资源稳定。因雄安城市运维人才需求紧迫，特事特办打通招生、就业区域壁垒，“三步走”创新路径服务北京疏解，“三导师制的校企双成长模式”培养现场工程师；为中国式现代化贡献职教新力量加强认同感。

二十大精神强调产科教等三个融合促职教深入改革，北京“五子联动”、优先疏解而架构雄安新区的承接软实力，培养疏解需要的高技能服务人才，深化职教优势建立招生绿色通道刻不容缓。承担北京社科基金项目“京津冀产教融合的职业教育优质资源共享研究”的北京电子科技职业学院夏磊副教授建议以“紧需人才急特事特办，‘哪里来回哪去’招生就业三步走”为切入点，重视雄安需求与区域整体，针对北京-雄安紧缺人才探索开放共享培养创新机制，应用数字技术示范新增长极，集中力量扶优扶特扶需，架构整体区域人力资源保障体系。

老龄化和减量发展彰显人才是第一资源、战略资源。区域发展不平衡使三教资源、实训设备应用不充分，生源不符合职教高质量发展要求。弥合区域鸿沟，在雄安先行先试突破落后的招生就业桎梏，以急需技能人才导向全方位优化，整体实现职业人的全面发展。迅速提质扭转当前职业教育被“矮丑窄化”偏见困局，促进职教大跨度系统化高质量发展，赢得社会价值认同和良性循环。

一、急需技能人才培养扶特扶需

雄安新区容东片区已进入完工周期，疏解承接中急需大量高技能运维人才；而我校城市运维专业面临北京的招生就业难点和发展高质量技能人才痛点；契合了职业教育现场工程师校企联盟的亮点。以刚需解决现实堵点，以雄安优质生源数字化培养符合工匠精神的“精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的现场智慧运维人才刻不容缓。

二、招生就业三步走率先突破

针对培养目标，校企园区三方充分研究制定人才培养模式及招生就业创新机制，重点探讨三步走战略：

第一步、针对成型街区急需智慧运维高技能人才快速到位，签订协议开展校企联合培训，学校+现场联合培养，快速投入现实应用检验；

第二步、申请学校与产教融合型企业共建订单班，制定培养方案、课程体系标准等。三年到岗满足各片区城市运维需求，应用检验并总结使培养路径更成熟；

第三步、雄安招生是符合政策且有利北京发展的跨区域创新，‘哪里来回哪去’，三全其美。向上级申请制定雄安定点招生到北京培养回雄安工作成熟的招就机制。

该机制有助于雄安的学生从本地来，熟悉本地社会习俗特点基础；来北京职业技能成长，熟知将要搬迁去的央企等机制。对本地的强烈归属感发展成长出高度责任感，对现场工程师及城市管理至关重要；人员及环境都熟悉，为两方面服务方便沟通，更好开展工作取得成效。成就感的良性循环使人更全面发展。

三、人才培养机制与方法创新

积极应用职教人才培养规律进入正面循环，创新“三导师制度保障的校企双成长模式”。培养方法以数字技术创新远程两地培养现场工程师，安排立德导师、职业成长责任师、企业现场师三师协同充分提高职教适应性，三师制度强调立德树人筑基，学校深耕职业成长全局、企业用人角度现场技术赋能。产教共同体跨时空培养智慧城市运维优秀人才双成长，使未来之城管理示范性引领治理体系与效能现代化。

四、师生共建数字职教活力价值链

探索师生共建共享参与智慧城市设计、运维等都市学习云体验，共治共赢终身技能更新及全民学习数字云平台，传承区域人才活力价值链。雄安为样本建立开放共享数字资源平台，近期产教对接岗位需求，远期建立终身技能全民学习平台和区域整体人力资源库。实现人才活力、红利永续发展；构筑新时代技能教育最强磁场,奠定中国式现代化的职教基石。